RELATOS DE ESTUDIANTES DELA TECNICATURA SUPERIOR EN COMUNICACIÓN SOCIAL DEL INSTITUTO SUPERIOR DR. CARLOS MARÍA CARENA, MINA CLAVERO.
COMO BIEN DICE MAXI, EXPERIENCIAS CON MAYÚSCULAS.
LA RADIO ITINERANTE,LA REVISTA ADNCARENA, LAS PRÁCTICAS EN RADIOS COMUNITARIAS, LOS TALLERES EN ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD, TALLERES EN EDUCACIÓN DE ADULTOS, Y EN CONTEXTO DE PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD.
ACTIVIDADES EN EL MARCO DEL PROYECTO DE MEJORA INSTITUCIONAL / --TECNICATURAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS.
SEMINARIO COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN.
Prof. Ana Barral
sábado, 8 de diciembre de 2012
Tu presencia es mi relato (o la sustancia de la Experiencia) - MAXI
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Antonio Carlos Gomes Da Costa,
La Pedagogía de la Presencia
A mediados de septiembre tuve la posibilidad de compartir junto a mis compañeros de la carrera de Comunicación Social del Instituto Superior Carlos María Carena la Experiencia - y digo Experiencia con mayúscula-, de realizar y concluir el proyecto de Radio Itinerante, que llegó desde la DGES (Dirección General de Educación Superior).
La percepción definida de que la comunicación implica trabajar en equipo me provocó pensar en el perfecto equilibrio de un organismo vivo, lo más representativo para mí de la palabra unidad. El resultado final de la experiencia: una satisfacción difícil de expresar en palabras.
La jornada que duró cuatro días tuvo una dinámica particular entre mis compañeros de grupo, todos cumplíamos funciones diferentes y rotativas, y a su vez, unificadoras en relación a lo humano.
Independientemente de cómo nuestro rol de comunicadores incipientes era vista por los directivos, nuestra práctica se consumaba en la diversión de la satisfacción de la tarea realizada.
El miércoles fue el pináculo de mi experiencia como estudiante de Comunicación Social, lo sé por el relato y las correcciones desinteresadas de uno de mis compañeros: César Ferreyra, quien observó agudamente mi función como comunicador aquel 13 de septiembre.
Aquella tarde de miércoles junto a mis compañeros y a estudiantes 3er y 4to año del ESBA, (Escuela Superior en Bellas Artes) de Villa Dolores, abordamos la temática de los códigos y el lenguaje que producen los seguidores de la Mona Jiménez.
Como todo trabajo que implica la necesidad del otro, la presencia del otro, éste me permitió entrar en ritmo con los demás, aprendí silenciosamente que la Experiencia no estriba en uno mismo, sino que el resultado depende de todos.
Fui un testigo privilegiado al darme cuenta, durante aquellos días, que comenzaba a materializarse un proceso de identidad de grupo, tuve, nuevamente, la clara visión de que el grupo se empezaba a desarrollar analógicamente como lo haría un organismo viviente.
Un tiempo después.
Una día cualquiera viajaba yo, inmerso en mis cavilaciones sobre como las experiencias nos nutren, nos transforman y nos permiten crecer en la vida, entonces me choqué de repente y de frente, con lo que decía Octavio Paz “Para que pueda ser he de ser otro, salir de mi, buscarme entre los otros, los otros que no son si yo no existo, los otros que me dan plena existencia…”
Maximiliano Falcón
De afuera para adentro. FLOR
-NACEMOS HUMANOS PERO CON ESO NO BASTA: TENEMOS TAMBIÉN QUE LLEGAR A SERLO- Paulo Freire.
Fue esa tarde que se le arrugó el corazón, como si alguien hubiese agarrado un papel para hacerlo un bollito.
Al entrar notó que su idea acerca del encierro, no estaba ni cerca de lo pensado. Ahí mismo sensaciones extrañas en la panza, nudo en la garganta y miles de preguntas rondando en la cabeza.
¿Cómo el ser humano, como humano, puede
negarle la libertad a otro?¿Qué clase de lugar es este?¿Quién prohibió tocar el
pasto, ver el sol, abrazar un familiar?¿Cuándo fue que se hizo normal?¿Dónde es
que estaban mirando todos?.
Por cada patio que cruzaba, cada reja que
atravesaba, cada rostro que encontraba, otras miles de preguntas sacudían su
cabeza.
Es atravesar otro plano, entrar en otra
dimensión. Una dimensión donde no existe un cielo nublado, estrellado o
soleado. No existe el canto de los pájaros, la libertad siempre ausente.
Cuesta desde afuera imaginarse el adentro,
el encierro, las rejas, la cárcel.
Una experiencia anormal. Pensamientos y
sentimientos encontrados.
Miradas perdidas pero ojos firmes, almas exhaustas de caminar los mismos metros cuadrados durante años y años.
Miradas perdidas pero ojos firmes, almas exhaustas de caminar los mismos metros cuadrados durante años y años.
Poder montarles una fiesta, que toquen una
vez la gloria. Ser más que vos, patear la humillación.
Ellos sueñan.Sueñan todo el tiempo. Siempre,
dormidos, despiertos. Sueñan que
sueñan. Ellos imaginan, todo el tiempo. Siempre. Imaginan para no aburrise. Ellos
sonríen, pero sonríen por no llorar.
Esa tarde, y para siempre, se llevó de todo
en el bolsillo: amor, sonrisas, risas, respeto.
Hoy recuerda con escalofríos el
estremecedor sonido de las rejas cerrándose detrás suyo. Separando, dividiendo.
Estudiar Comunicación - CESAR
¿Por qué queremos comunicar?
Será una meta, o ¿Por qué queremos enseñar? Será un propósito….
El estudiar comunicación es una oportunidad única.
En esta carrera existen materias densas para mí, pero a la
vez están esos espacios que son premios por mi esfuerzo, uno de ellos es el
Seminario de Comunicación y Educación con la profesora Ana Barral, con quien
realicé esta experiencia diferente.
“la verdadera educación
no sólo consiste en enseñar…”
Paulo Freire.
Paulo Freire.
Compartimos un taller interactivo
junto a la profe en la penitenciaría de Villa Dolores con alumnos del CENMA de
primero, segundo y tercer año.
Fue durante un día común, durante este año…
Se abrieron rejas y más rejas, para poder así llegar a los cursos de estos alumnos privados de la libertad. No lo niego, pensaba encontrar quizás personas agresivas, pero no fue así. Los uniformados que nos abrían rejas y nos acerrojaban la libertad, ellos sí metían miedo, te hacían pensar algo que no era real ¿o quizás si?
Se abrieron rejas y más rejas, para poder así llegar a los cursos de estos alumnos privados de la libertad. No lo niego, pensaba encontrar quizás personas agresivas, pero no fue así. Los uniformados que nos abrían rejas y nos acerrojaban la libertad, ellos sí metían miedo, te hacían pensar algo que no era real ¿o quizás si?
Mi experiencia fue única y muy buena, en estos alumnos encontré el respeto que hacia mucho que no veía
en un colegio.
Solo pienso… ¿Con quién hablarán los pájaros? ¿Con la
vida?... ¿Y los niños? ¿Con los adultos? ¿Y los locos? ¿Será con ellos
mismos?... ¿los bancos de la plaza con quién hablan? ¿Con sus historias?.. ¿Y
las personas privadas de la libertad? ¿Hablan con los muros? ¿O quizás con la
soledad? Ellos se socializan y colaboran
para que este taller sea positivo para ellos y también para nosotros.
Todos mis problemas
como estudiante quedaron muy pequeños al lado de los suyos. Yo no sé que
hicieron o por qué están ahí, solo sé que ellos con muchísimo esfuerzo y obstáculos
desean saber.
“la esperanza es lo ultimo que se pierde”
A la hora de la partida, cuando ya terminaba el taller, mientras
nos retirábamos, ellos se quedaban. Las puertas se cerraban y muchas cosas
vinieron en ese momento en mi mente… ¿La sociedad tendrá derecho a juzgarlos? ¿No
será suficiente con que estén privados de su libertad, para tener además que sufrir
la represión del sistema en el que están? Qué confundidos estaban mis
pensamientos en ese momento. Sólo sé que están estudiando y les cuesta y todo
lo que cuesta vale!
Si ellos tuviesen alas o fuesen invisibles seguro que lo
primero que harían, sería recuperar su libertad!
No sé de donde vienen los sueños, pero creo saber los sueños de estos alumnos, desean que en un futuro, cuando ya estén afuera, su relación con la sociedad no sea desigual. Tienen la esperanza de reintegrarse con el mundo y con la estructura de la sociedad en forma natural.
Alumno: Ferreyra Cesar Adrian
Experiencia vivida en la Radio Itinerante - LUCAS
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“Estudiar
es una actitud frente al mundo” Paulo Freire
A
partir del 10 de septiembre junto a mis compañeros de la Tecnicatura en
Comunicación Social, tuvimos la posibilidad de salir al aire en la Radio
Itinerante a cargo de la DGES (Dirección General de Educación Superior).
Vivimos
esta experiencia que se mantuvo durante una semana, en las instalaciones del
Instituto, más precisamente en el escenario que es en donde se dictan clases de
la carrera de Turismo. El programa que hicimos era de tres horas diarias, en el
cual participaron a lo largo de la semana todas las carreras de la institución
para comentar sus experiencias dentro del instituto, comentar sobre los
proyectos realizados y a realizarse en el futuro. Nosotros nos encargamos de la producción,
coordinación, operación y conducción de los programas. También a través de este
medio dimos a conocer el proyecto de mejora institucional del que formamos
parte con la realización de la revista “ADN Carena”, en la cual se trabaja en
conjunto con diversas instituciones de la zona, haciendo talleres para
integrarse y de este modo generar un espacio para que estas instituciones tengan
voz, es decir que a través de la revista se puedan conocer desde adentro como
funcionan y qué tipo de actividades llevan a cabo.
La
realización de los programas de radio, fue una linda experiencia que nos ayudo
tanto como para la práctica así como para poder trabajar en equipo con mis
compañeros, aprendiendo a dividirnos las tareas y de este modo conocer las
diferentes labores que se realizan en una radio.
Particularmente
esta vivencia, desde un principio me generó ciertos nervios, porque era la
primera vez que intervenía en una radio. Como mencioné en la visita que
habíamos realizado a la institución por la que había pasado con anterioridad a
nuestro instituto la radio itinerante, me inhibo frente a un micrófono, ya que
tengo poca experiencia. Pero, creo que a medida que uno va realizando estas prácticas
aprende a desempeñarse mejor y va perdiendo
ese miedo. Por lo tanto, considero que esta experiencia fue una de las tantas
positivas vividas durante este año junto a mis compañeros, que suma para estar
mejor capacitados y ser mejores profesionales.
Ligorria Lucas Matías, estudiante de 2º año de
la T.C.S
Mi experiencia en la Unidad Penitenciaria - BRENDA
Al llegar a la cárcel nos estaban esperando
las profesoras del CENMA de la Unidad Penitenciaria quienes nos explicaron como
debíamos interactuar y dialogar con el grupo.
Cuando entramos
al curso, nos esperaban alrededor de 30
alumnos que cursaban el secundario. Cuando dialogamos con ellos se identificaron
con “los fantasmas del mas allá” porque así sienten que los ve la gente de “afuera”.
Luego comenzó la
profe explicando las actividades que íbamos a realizar, después vimos un corto
hecho por ellos, les gustó mucho recordar lo que ellos mismos habían producido.
Luego de verlo, comenzamos con las actividades que fueron: realizar un
argumento del corto, cambiar el final, realizar una síntesis general. Todo esto
fue realizado por los chicos de la cárcel, yo y mis compañeros aprovechamos
para dialogar y ayudarlos hacer las actividades dadas.
Al terminar las tareas nos despedimos, sacamos
fotos para la revista ADN Carena, y quedamos en hacer otro encuentro.. Ya que “
EL HECHO DE ENSEÑAR A NUESTROS SEMEJANTES Y DE APRENDER DE NUESTROS SEMEJANTES
ES MÁS IMPORTANTE PARA EL ESTABLECIMIENTO DE NUESTRA HUMANIDAD QUE CUALQUIERA
DE LOS CONOCIMIENTOS ESCRITOS”. Paulo Freire
Alumna:
Busto Brenda Julieta
Experiencia de la Radio Itinerante - LUCIANA
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El
día que la profesora NORMA BINO avisó que estaríamos a cargo del proyecto de la
DGES, de Radio Itinerante, pensé que no sería complicado, ya que tengo
experiencia de trabajos en radio, pero no en radios que se trasmiten por Internet.
El
lunes 10 de Septiembre, el primer día de transmisión al aire on-line, llegué al
terciario a la hora acordada, entré hasta el aula dispuesta como nuestra sala de
grabación y operación, y noté que no habían llegado todavía mis compañeros,
entonces decidí salir a esperarlos en la vereda. A los pocos minutos, entre el
ruido de autos y las voces de los demás estudiantes, veo que se acercan los
chicos muy alegres, algo nerviosos y felices a la vez, por la oportunidad que
todos teníamos para demostrar nuestras habilidades y conocimientos aprendidos a
lo largo del año.
Todo
salió bien, estábamos organizados: algunos de locutores, otros de operadores y
el resto nos encargamos de la producción.
Una
vez adentro de la sala, los nervios se apropiaron de todos, y surgió un
problema: no podíamos conectarnos a Internet para salir on-line, pero todo se
resolvió a pesar de la demora inicial. Finalmente contentos salimos a brindar por nuestro tan
merecido logro.
A
lo largo de la semana que duró la Radio Itinerante, fuimos cambiando de roles y
participando de todas las actividades que se realizan en la producción de una
radio institucional, en este caso. Les brindamos lugar a todas las carreras que
componen la institución y pudieron mostrarse tal cual son. Todos tenían una
parte de la programación que realizar, el tiempo estipulado era de media hora
para cada carrera; los bloques eran dirigidos por los locutores del día y se
los entrevistaban para ayudarlos a expresarse.
El
día 11 de Septiembre, nos tocó transmitir durante el acto institucional por el
DÍA DEL MAESTRO, solo pasamos música y cada media hora aparecía on-line un
locutor comentando lo que estaba sucediendo en el establecimiento.
El
resto de los “DÍAS DE RADIO”[i],
contamos con las visitas de la Escuela de Arte de la localidad vecina de Villa
Dolores, quienes también se animaron a contarnos al aire sus proyectos; también
participó el profesor GUSTAVO MÉLICA, quien nos contó la historia del país en
relación al género musical del rock; y tuvimos el agrado de contar en el último
programa con las palabras de la Coordinadora de la carrera LIC. NORMA BINO y la Coordinadora PROF. STELLA TELLO.
Fue un trabajo agitado
y para lograrlo se necesitó de la unión de todos, como grupo de trabajo.
Nuestra semana, del 10
al 14 de Septiembre, fue la mejor del año; compartimos, aprendimos, hicimos y
nos unimos…
RUFFINATTI, LUCIANA
CELESTE
13/11/2012
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